人与人之间平凡的互动是儿童发展的活性成分。我回顾为什么这样一个简明的想法可以从一个小小的中国村庄，应用到中国，美国，和加拿大在学校教育，康复，社工等不同的儿童发展场合，一直延伸到哈佛大学的讲学堂？这如何影响我们对儿童发展和教育工作的理解。这次讲座基于即将要在哈佛教育学院开启的研究生和专业培训课程:多种发展环境下推动人与人的互动关系.
人与人之间平凡的互动是儿童发展的活性成分。我回顾为什么这样一个简明的想法可以从一个小小的中国村庄，应用到中国，美国，和加拿大在学校教育，康复，社工等不同的儿童发展场合，一直延伸到哈佛大学的讲学堂？这如何影响我们对儿童发展和教育工作的理解。这次讲座基于即将要在哈佛教育学院开启的研究生和专业培训课程:多种发展环境下推动人与人的互动关系.